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Die Teilnehmerschaft in der Standortausbildung der Freiwilligen Feuerwehr

Zeitschriften
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Produktbeschreibung
Bei Aus- und Weiterbildungsveranstaltungen in Form von Dienst- und Übungsabenden stellt sich den Lehrenden häufig die Frage, wie sie ihr Wissen an die Teilnehmer sinnvoll weitergeben können; nicht zuletzt aufgrund der vorherrschenden Heterogenität & diese bezieht sich beispielsweise nicht nur auf die unterschiedlichen Bildungsniveaus innerhalb der Gruppe, sondern auch auf das feuerwehrtechnische (Vor-)Wissen. Im Beitrag möchte der Autor aus pädagogischer Sicht einen möglichen Lösungsweg aufzeigen.
70. Jahrgang 2016
Heft 10