Paradigmenwechsel in der Feuerwehrausbildung - Teil 2

Beispiele aus der Praxis für die Anwendung - unter dieser Maxime steht der zweite Teil des Beitrages, welcher bereits in BRANDSchutz/Deutsche Feuerwehr-Zeitung 3/2013 begonnen worden war. Wie in dem ersten Teil des Beitrags angekündigt, zeigen die Autoren in diesem zweiten Teil anhand konkreter unterrichtlicher Umsetzungen auf, wie Aus- und Fortbildung auf der Grundlage des konstruktivistischen Didaktikmodells gestaltet werden können. Die Beispiele eignen sich durchaus auch zur Übertragung auf die Situation vor Ort.