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Dualer Unterricht als Verschränkung fachlicher und entwicklungsbezogener Inhalte ist unabdingbarer Teil (sonder- und inklusions)pädagogisch-didaktischer Arbeit. Der Band zielt auf eine systematische und umfassende Ausarbeitung einer Fachrichtungen sowie Bildungsorte und -gänge übergreifenden Didaktik dualen Unterrichts unter Einbezug der relevanten wissenschaftlichen Bezugsdisziplinen: Es werden (sonder- und inklusions)pädagogische wie psychologische Grundlagen, spezifische Perspektiven (sonder-)pädagogischer Fachrichtungen und Schwerpunkte sowie eine Vielzahl praxisorientierter Perspektiven, Modelle und Konzepte als konkrete Hilfen für die praktische Umsetzung zusammengetragen.
Die Herausgeber
Dr. Johannes Jöhnck ist Lehrer für sonderpädagogische Förderung (geistige Entwicklung und Lernen), Fachseminarleiter und Lehrbeauftragter. Dr. Simon Baumann ist Lehrer für sonderpädagogische Förderung (körperliche und motorische Entwicklung, geistige Entwicklung, Lernen). Er war als abgeordnete Lehrkraft in der Ausbildung von Sonderpädagogen an der TU Dortmund tätig.
