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Paradigmenwechsel in der Feuerwehrausbildung - Teil 1

Zeitschriften
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Produktbeschreibung
Im Beitrag werden neue grundsätzliche Erkenntnisse der Gehirnforschung und der Lernpsychologie sowie - mit einer konstruktivistisch ausgerichteten Didaktik - auch ein Lernparadigma vorgestellt, dass den handlungsorientierten Ansatz in den Vordergrund stellt. Anhand eines Selbsttestes wird an das Thema herangeführt. Ausführliche Erläuterungen geben Hinweise und Tipps für eine erfolgreiche Erwachsenenbildung. Ziel muss es sein, eine handlungsorientierte Ausbildung von Einsatzkräften in Zukunft sicherzustellen.
67. Jahrgang 2013
Heft 3