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Die formale Bildung älterer Menschen und kommender Generationen älterer Menschen ist höher als jemals zuvor. Im Alter spielt aber vor allem informelle Bildung eine Rolle: Wird dies unser Altern verändern? Welche Chancen und Herausforderungen sind damit verbunden? Dieses Buch macht sich gemeinsam mit dem Leser auf die Reise zu den Erkenntnissen der Forschung zum Thema Lernen und Bildung im Alter. Es geht darum, zu ergründen, wie diese Erkenntnisse uns helfen können, den Alternsprozess besser zu verstehen. Es geht aber auch um Möglichkeiten und Grenzen von Bildung im Alter, ebenso wie um die Dimension der Ungleichheit, die mit Bildung immer wieder - über alle Lebensalter hinweg - verbunden wird.
Autorenporträt
Prof. Dr. Ines Himmelsbach, Gerontologin und Bildungswissenschaftlerin, Prorektorin Forschung an der Katholischen Hochschule Freiburg. Forschungsschwerpunkte: Bildung im Alter, Interventionen bei Kompetenzeinbußen.
