Religionspädagogik am Puls der Zeit

Wie finden tagesaktuelle gesellschafts- sowie kirchenpolitische Themen wie Krieg, Auswirkungen des Klimawandels oder Missbrauchsfälle in der Kirche Eingang in den Religionsunterricht? Welche Relevanz wird diesen Inhalten beigemessen und wer bringt sie mit welcher Motivation und Intention zur Sprache?
Der vorliegende Band gibt Einblick in eine Interviewstudie mit Lehrkräften unterschiedlicher Schulformen. Dabei interessiert der Umgang mit aktuell relevanten Themen im Religionsunterricht, die damit verbundenen AkteurInnen sowie gesprächsbedingenden Faktoren.